【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】12月12日，河南省安陽市龍安區(qū)“專遞課堂大賽”圓滿落下帷幕，本次比賽旨在提升整個(gè)龍安區(qū)專遞課堂各項(xiàng)目校教師們的信息化技術(shù)融合教學(xué)應(yīng)用能力，提升教師對(duì)專遞課堂更深層次的理解，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)錄剪輯能力，充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)過程中的輔助和促進(jìn)作用，“以賽促教、以賽促用”，激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。

本次大賽設(shè)置“專遞課堂”優(yōu)質(zhì)課、剪輯、論文、組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等各獎(jiǎng)項(xiàng)，重點(diǎn)在于“專遞課堂理解”以及“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”為主要內(nèi)容的評(píng)比活動(dòng)。

老師們會(huì)基于一直以來對(duì)有關(guān)專遞課堂的深度理解和技術(shù)應(yīng)用，盡情展現(xiàn)信息化教學(xué)的風(fēng)采。經(jīng)過專業(yè)的評(píng)審環(huán)節(jié)后，最終共評(píng)出特等獎(jiǎng)6人，一等獎(jiǎng)26人，二等獎(jiǎng)43人。

于12月17日，安陽市龍泉中心小學(xué)順利舉辦“安陽市龍安區(qū)專遞課堂大賽”總結(jié)大會(huì)，龍安區(qū)李金周局長、張學(xué)良副局長、龍安區(qū)教育教學(xué)研究室副主任、龍安區(qū)信息技術(shù)中心主任、龍泉中心小學(xué)校長、馬投澗中心小學(xué)校長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)電教員、各項(xiàng)目學(xué)校校長以及專遞課堂項(xiàng)目實(shí)施老師出席了活動(dòng)。

活動(dòng)首先由龍安區(qū)龍泉中心小學(xué)和九堰村九堰小學(xué)進(jìn)行了一堂“專遞課堂”教學(xué)示范課，授課端教師課堂環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)安排循序漸進(jìn)、層次分明，教學(xué)語言清晰、簡練、通俗，充分展現(xiàn)了這段時(shí)間對(duì)于專遞課堂的深入理解和感悟。而聽課端教師，積極調(diào)動(dòng)課堂氛圍，跟隨主講教師節(jié)奏，使得課堂氛圍生動(dòng)活潑，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲并積極參與。課后，全體教師表示受益匪淺，并在今后的教學(xué)過程中，不忘初心、不斷實(shí)踐、思考，將今天的所學(xué)融入之后的課堂教學(xué)中，不斷提高業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長!

隨后，龍安區(qū)電教館館長王森林針對(duì)此次參賽的作品從“教學(xué)設(shè)計(jì)、課程質(zhì)量、整體剪輯、互動(dòng)細(xì)節(jié)”的維度做了充分的點(diǎn)評(píng)。

緊接著，龍安區(qū)牛家崗小學(xué)校長宋長順、龍泉中心校長連玉平分別講話，宋校長表示：專遞課堂對(duì)之前的教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，也促進(jìn)了我們教學(xué)理念的變革，雖然目前的探索有限，但是我們相信，大家共同的努力一定會(huì)讓專遞課堂在龍安開起茂盛之花!

連校長也表示：在過去的一段時(shí)間，我們嘗試了很多想法，也付出了很多努力，應(yīng)該及時(shí)總結(jié)思考，為未來的規(guī)劃貢獻(xiàn)智慧的源泉!

會(huì)議在一片熱烈的氣氛當(dāng)中對(duì)本次獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，沉甸甸的榮譽(yù)是對(duì)各項(xiàng)目學(xué)校參與教師的堅(jiān)持和付出給予重要的肯定以及充分的褒獎(jiǎng)!

最后，張局長在認(rèn)真聽取了項(xiàng)目校各校長和教師的匯報(bào)后做了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：他對(duì)龍安教育信息化近段時(shí)間的發(fā)展和建設(shè)情況給予高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為龍安區(qū)常態(tài)化錄播的使用對(duì)工作成績突出、項(xiàng)目科技含量高、專遞課堂運(yùn)用場景好、管理服務(wù)水平優(yōu)秀等方面起著積極作用，這對(duì)于積極響應(yīng)國家“三個(gè)課堂”建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域教育均衡，發(fā)揮著重要作用。同時(shí)也對(duì)未來龍安的整體建設(shè)和規(guī)劃提出了幾點(diǎn)要求：

一、要繼續(xù)充分認(rèn)識(shí)，深入推進(jìn)三個(gè)課堂的建設(shè)，要盡全力實(shí)現(xiàn)教育的精準(zhǔn)扶貧，幫助那些薄弱學(xué)校薄弱孩子。

二、要清晰清醒認(rèn)識(shí)到三個(gè)課堂的運(yùn)用短板，開展積極的探索，努力提高全區(qū)的整體應(yīng)用水平，解決教師資源覆蓋不全的問題，加強(qiáng)非常態(tài)化的運(yùn)用，組織優(yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，強(qiáng)調(diào)組織保障，讓更多部門參與進(jìn)來，把三個(gè)課堂納入日常的考核教育機(jī)制，并通過運(yùn)用評(píng)優(yōu)等方式充分調(diào)動(dòng)教師的積極性!

近兩年，龍安區(qū)教育局堅(jiān)持深化改革創(chuàng)新，通過信息化手段和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下沉到教育基礎(chǔ)薄弱校，加強(qiáng)組織建設(shè)，選配骨干力量，配齊軟硬建設(shè)施，堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)制定“專遞課堂”的工作流程，全面推進(jìn)以“專遞課堂”為主的常態(tài)化應(yīng)用，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，開啟城鄉(xiāng)教育聯(lián)動(dòng)的新局面，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，進(jìn)一步緩解優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源欠缺的困境，推動(dòng)助力區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”——龍安區(qū)電教館館長在大會(huì)上引自歌曲《苔》的結(jié)束語 “教育公平”和“教育質(zhì)量”，是貫穿我國教育事業(yè)改革和發(fā)展的關(guān)鍵詞，教育部也高度重視利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用，希沃也將持續(xù)深耕教育信息化解決方案，為我國教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多科技力量。

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