多重書(shū)寫(xiě)•多用戶(hù)(Multi-users)技術(shù)的最直接受益者，莫過(guò)于學(xué)校的教師和學(xué)生。所謂交互式電子白板，是為了在課堂上形成學(xué)生和老師的直接互動(dòng)，老師在電子白板上書(shū)寫(xiě)批注，學(xué)生也可以填寫(xiě)答案。但是老師在操作白板的時(shí)候，學(xué)生在傍邊不能同時(shí)動(dòng)手書(shū)寫(xiě)，這就造成了互動(dòng)的局限性，沒(méi)有達(dá)到全面互動(dòng)的效果。而多重書(shū)寫(xiě)•多用戶(hù)(Multi-users)技術(shù)的推出，完全打破了這個(gè)局限，老師學(xué)生可以一起使用電子白板上課，為課堂帶來(lái)了更加濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，使教學(xué)更加事半功倍。

　　深圳市艾博德科技有限公司在擁有多重觸摸(Multi-touch)和手勢(shì)識(shí)別的專(zhuān)利技術(shù)基礎(chǔ)之上于近日推出了多重書(shū)寫(xiě)•多用戶(hù)(Multi-users)技術(shù)，做到了真正意義上的兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)書(shū)寫(xiě)功能。在視頻上，艾博德銷(xiāo)售總監(jiān)親自操刀演示了多點(diǎn)觸摸技術(shù)，在圖片上流暢的使用放大、縮小和旋轉(zhuǎn)功能，研發(fā)人員還在艾博德電子白板上使用了多重書(shū)寫(xiě)(Multi-users)技術(shù)，打起了太極拳，雙手互畫(huà)，引起了現(xiàn)場(chǎng)同事的驚嘆。

　　之前不管在電子白板上，還是在觸摸屏上，所謂的多點(diǎn)觸摸，無(wú)非是手勢(shì)識(shí)別的放大縮小，或者是兩個(gè)人間歇性的同時(shí)書(shū)寫(xiě)，多點(diǎn)觸摸成為了一種噱頭。而真正意義上的多點(diǎn)，是同時(shí)兩個(gè)點(diǎn)能夠觸摸，是同一時(shí)間在兩個(gè)點(diǎn)上書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，通俗意義上，就是兩個(gè)人同時(shí)操作電子白板，符合了多用戶(hù)使用的要求。這一技術(shù)上的突破，勢(shì)必給電子白板行業(yè)帶來(lái)一陣新的旋風(fēng)。

　　多重書(shū)寫(xiě)•多用戶(hù)(Multi-users)技術(shù)的出現(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了觸摸屏行業(yè)的發(fā)展。在觸摸電視、廣告機(jī)、互動(dòng)櫥窗、數(shù)碼沙盤(pán)上演示軟件和圖片，彌補(bǔ)了之前某些演示效果的空白，讓廣告的宣傳越發(fā)顯得豐富。

（編輯　何樂(lè)）